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Presupuesto participativo escolar en Mérida, Fondo AWS InCommunities en México
Como parte del Fondo AWS InCommunities en México por AWS con apoyo de ChangeX, realizamos en la Escuela Primaria Guadalupe Victoria de Mérida, Yucatán, un ejercicio de presupuesto participativo que permitió a niñas y niños diseñar y votar proyectos para mejorar su escuela, lo cual concluyó en el aprendizaje y ejercicio de sus derechos cívico-electorales de manera vivencial.
Con el objetivo de que la aplicación de este proyecto impactara en el desarrollo académico, cultural, social y físico de la institución, establecimos una alianza con la comunidad escolar de la primaria y el Instituto Electoral y de Participación Ciudadana de Yucatán (IEPAC).
Capacitamos a 226 estudiantes de primaria en ocho grupos de tercero a sexto de primaria (edades 8 a 12 años) sobre el proceso de presupuesto participativo, les brindamos herramientas para diseñar y proponer proyectos que atendieran una necesidad en su comunidad escolar. Se obtuvieron 32 propuestas en total.
Se integró un comité para la dictaminación y redictaminación de los proyectos conformado por una madre de familia, docentes, administrativos de la escuela, un integrante de Ollin y un representante del IEPAC, así seleccionamos 6 proyectos por su viabilidad ambiental, comunitaria, económica y financiera:
Nombre
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Descripción
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1. Lectura creativa.
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Adquirir libros con temas solicitados por las y los estudiantes para incrementar el acervo de la biblioteca y un librero o anaquel donde se ordenen.
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2. Arma tu conocimiento.
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Disponer de una pequeña ludoteca dentro de la biblioteca.
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3. Proyector en tu salón.
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Adquirir de 5 a 6 proyectores para reforzar temas educativos en el aula y reducir el uso de copias.
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4. Arreglo de canchas.
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Arreglar la cancha de basquetbol y adquirir equipo deportivo y para ejercicio.
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5. Embellece el jardín.
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Reforestación y recuperación de los jardines pertenecientes a cada salón con plantas y árboles de la región.
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6. Arte creativo.
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Adquirir materiales para las clases o actividades artísticas.
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Antes del simulacro de consulta, el IEPAC capacitó a las y los funcionarios de casilla (alumnas y alumnos de 5to y 6to de primaria) en sus actividades y en el uso de urnas electrónicas.
El pasado 23 de febrero votaron 295 estudiantes, docentes y administrativos en una jornada de consulta, quienes eligieron como ganador el proyecto que buscaba arreglar las canchas de basquetbol y adquirir equipo para hacer ejercicio.
Nombre
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Votos
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1. Lectura creativa.
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21
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2. Arma tu conocimiento.
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33
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3. Proyector en tu salón.
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43
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4. Arreglo de canchas.
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94
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5. Embellece el jardín.
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11
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6. Arte creativo.
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93
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El presupuesto participativo escolar es una de las grandes satisfacciones para Ollin, A.C., ya que el impacto del proyecto se vislumbró desde la capacitación de las y los estudiantes al otorgarles la oportunidad de expresar sus ideas para mejorar su escuela, lo cual se reflejó en la creatividad y la diversidad de los proyectos.
Padres de familia se acercaron el día de la consulta para observar la votación en respuesta a los comentarios de sus hijas e hijos en casa sobre el proyecto; los docentes, por su parte, aportaron su tiempo y atención en clases para que las y los estudiantes conocieran todas las propuestas. Con ello, concluimos esta tarea como muestra de que el presupuesto participativo es un mecanismo integral y accionario que potencializa los derechos políticos y cívicos desde la niñez, además de fortalecer las aptitudes y actitudes democráticas.
